Sciences Po
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Showing 13 courses from Sciences Po
Searching for the Grand Paris
Sciences Po (via Coursera)
What is the reasoning for the Grand Paris? What does the transformation of the relationship between Paris and its suburbs imply? “Searching for the Grand Paris” is an original MOOC featuring accounts from residents, association representatives, experts, and researchers. It also contains archival footage and documents, as well as a comparative analysis of Brussels, London, and other French cities. The MOOC combines historical and comparative approaches with a discussion of controversial topics. It also reflects upon the notion of scale and questions what is at stake in the implementation of the Grand Paris. It discusses the evolution of Paris and its region, as well as issues such as ethnic and social segregation, economic growth, safety, the environment, housing, transportation, city construction, education, and culture. “Searching for the Grand Paris” is not exclusively directed towards universities. It is free and for the general public. This dynamic, even lively, MOOC was made in collaboration with students from the University of Science Po (Paris Institute of Political Studies), along with many other contributors. TEACHER : Patrick Le Galès (politist and sociologist) PREREQUISITE There is no required prerequisite for this course. PLAN DU COURS Session 1: Metropolization and Economic Growth Session 2: Population and Migration Session 3: Housing and Construction Session 4: Transportation and Mobility Session 5: Law enforcement and Environment Session 6: Culture and Education EVALUATION This MOOC offers a final MCQ. PEDAGOGICAL TEAM Héloïse Thibault, Valentine Quinio, Judith Lienhard, Ninon Beillard, Juliette Guichardet, Odile Gaultier-Voituriez, Miyuki Tsuchiya, Maxime Crépel, Pôle Audiovisuel Sciences Po TERMS OF USE All rights reserved PARTNERS Mairie de Paris | Ecole urbaine de SciencesPo Paris | Grand Public
Cities are back in town : sociologie urbaine pour un monde globalisé
Sciences Po (via Coursera)
La mondialisation et l'européanisation favorisent le développement rapide des villes à travers le monde. L'urbanisation atteint de nouveaux sommets aujourd’hui avec l'essor des mégacités (plus de 15 millions d'habitants) comme Calcutta, Los Angeles, Dhaka, Le Caire, Tokyo, New York, Shanghai, Mexico ou Séoul. Au-delà de la métropole moderne, les chercheurs tentent de donner un sens à ces grandes régions urbaines au moyen de concepts divers tels que « post-métropoles », « villes globales », et « régions métropolitaines globales ». Ce cours passera en revue les débats et les modèles de villes et métropoles actuels proposés par les sciences sociales afin d'en analyser et comparer les développements contemporains. Comment étudier ces villes quand elles deviennent des mégarégions urbaines, leur taille importe-t-elle et en quoi ? Assiste-t-on à la naissance d'un immense monde urbain ou, au contraire, au-delà de l'apparente convergence de processus de mondialisation complexes, compris dans leur relation avec le capitalisme mondial, est-il possible d'identifier des différenciations masquées et le renforcement de mondes urbains distincts ? Quel sens donner à ce monde urbain alors que les villes ne sont pas des unités indépendantes mais doivent être comprises non seulement en termes de territoires et d'enracinement mais également de relations, afin de prendre en compte les flux, la mobilité, les circulations ? Quelle pertinence peuvent avoir des concepts de sciences sociales développés en Occident pour l'analyse de la transformation de Lagos ? Jusqu'à quel point le développement systématique de nouvelles formes de comparaison entre les villes du Nord et du Sud peut-il faire évoluer les sciences sociales et contribuer à surmonter la tendance à privilégier les comparaisons entre nations ? Pour l'instant, dans les conditions actuelles du capitalisme, les questions politiques, économiques, culturelles et sociales deviennent de plus en plus urbaines. Selon la conception moderne d...
Cities are back in town : urban sociology for a globalizing urban world
Sciences Po (via Coursera)
Urbanization is reaching a new peak in the contemporary world with the rise of mega cities. Researchers try to make sense of these large urban areas using a variety of concepts. The class will review debates and present social science models of cities to analyse and compare contemporary developments. General Overview Help Center Urbanization is reaching a new peak in the contemporary world with the rise of mega cities. Researchers try to make sense of these large urban areas using a variety of concepts. The class will review debates and present social science models of cities to analyse and compare contemporary developments. Globalization, Europeanization processes support the rapid developments of cities in different part of the world. Urbanization is reaching a new high in the contemporary world with the rise of mega cities (beyond 15 million inhabitants) such as Calcutta, Los Angeles, Dhaka, Cairo, Tokyo, New York, Shanghai, Mexico or Seoul. Beyond the modern metropolis, researchers try to make sense of these large urban areas using a variety of concepts such as the ‘postmetropolis’, ‘global cities’, and ‘global city-regions’. The class will review debates and present social science models of cities and metropolis to analyse and compare contemporary developments. How can do we study those cities when they become mega urban regions, does size matter and for what? Do we see the making of a vast urban world or by contrast beyond the apparent convergence of complex globalisation processes understood in relation to globalised capitalism, is it possible to identify masked differentiations and the strengthening of different urban worlds? How do we make sense of this urban world when cities are not independent units but have to be understood both in terms of territories, rootedness, and at the same time in terms of relations to take into account flux, mobility, circulations ? What is the relevance of social science concepts developed in the Western world to analyse the...
Cities are back in town : sociología urbana para un mundo globalizado
Sciences Po (via Coursera)
Acerca del curso Los procesos de globalización y europeización respaldan el rápido desarrollo de las ciudades en distintas partes del mundo. En el mundo contemporáneo, el proceso de urbanización está alcanzando un nuevo pico con el incremento de las megalópolis (más de 15 millones de habitantes) como Calcuta, Los Ángeles, Daca, El Cairo, Tokio, Nueva York, Shanghái, Ciudad de México. o Seúl. Más allá de las metrópolis modernas, los investigadores intentan entender estas grandes zonas urbanas con el uso de distintos conceptos, tales como "posmetrópolis", "ciudades globales" y "ciudades-regiones globales". La clase estudiará debates y modelos de ciencias sociales de ciudades y metrópolis, para así analizar y comparar los desarrollos actuales. ¿Cómo podemos estudiar dichas ciudades cuando se convierten en megalópolis? ¿El tamaño importa, y para qué? ¿Acaso vemos la creación de un mundo urbano extenso o, en cambio, vemos más allá de la convergencia aparente de procesos complejos de globalización comprendidos en relación con el capitalismo globalizado? ¿Es posible identificar las diferencias escondidas y el fortalecimiento de diversos mundos urbanos? ¿Cómo podemos lograr entender este mundo urbano cuando las ciudades no son unidades independientes, sino que tienen que compenetrarse en términos de territorio, instalación, y asimismo en materia de relaciones como el flujo, la movilidad y la circulación? ¿Cuál es la relevancia de los conceptos de las ciencias sociales desarrollados en el mundo occidental para poder analizar la transformación de Lagos? ¿Hasta qué punto puede el desarrollo sistemático de nuevas formas de comparación entre ciudades del norte y del sur cambiar las ciencias sociales y contribuir a superar el sesgo hacia la comparación nacional? Por el momento, y considerando las condiciones actuales del capitalismo, los asuntos políticos, económicos, culturales y sociales se convierten cada vez más en asuntos urbanos. En la concepción moderna del mundo, carac...
Politics and Economics of International Energy
Sciences Po (via Coursera)
Energy issues have always been important in international relations, but in recent years may have become even more important than in the past due to the widespread awareness of existing limits to energy sources and negative climate impacts. The course discusses global trends in energy consumption and production, various available scenarios for potential developments in the coming decades, the availability of oil reserves and the evolution of the oil industry. It then discusses natural gas and highlights the differences between oil and gas. It will also discuss renewable energy sources, nuclear energy and EU energy policy. The course aims at providing students whose main interest is in international relations a background on energy resources, technology and economic realities to allow them to correctly interpret the political impact of current developments. It also aims at providing students, who already have a technical background in energy science or engineering, with the broad global view of energy issues that will allow them to better understand the social, economic and political impact of their technical knowledge. ABOUT THE INSTRUCTOR : Giacomo Luciani Scientific Advisor for the Master in International Energy at the Paris School of International Affairs (PSIA) Sciences Po, Giacomo Luciani is also Adjunct Professor at the Graduate Institute of International and Development Studies, Geneva and Director of the Executive Master in International Oil and Gas Leadership. For the period 2010-13 he was appointed Princeton University Global Scholar, attached to the Woodrow Wilson School and the Department of Near Eastern Studies. His research focuses on the political economy of the Middle East and North Africa and on global energy issues. RECOMMENDED BACKGROUND : The course requires no special scientific, mathematical or economic background; all key concepts are clearly and elementarily explained. It is expected that it will be of interest to undergraduate and gra...
Afrique et mondialisation, regards croisés
Sciences Po (via Coursera)
Au-delà des relations internationales classiques, le processus de mondialisation mobilise quantité d'acteurs économiques, sociaux et culturels, individuels et collectifs, qui agissent dans l'espace mondial. Nous étudions ensemble, Africains, Latino-américains et Européens, comment il en dérive de nouvelles relations internationales. Ce cours prend sa source dans les approches sociologique et historique françaises des relations internationales, comme celles promues en Afrique et en Amérique latine. Bertrand Badie, Marie-Françoise Durand, Delphine Allès, Atta El Battahani, Carlos Milani, Gaïdz Minassian, Papa Samba Ndiaye, Karen Smith, Folashadé Soule-Kohndou.
Migrations internationales : un enjeu mondial
Sciences Po (via Coursera)
Description du cours Le monde bouge, mais les opinions et les gouvernements ne sont pas tous prêts à accepter cette réalité mal connue. La question affecte à la fois les Etats, mais aussi la planète, dans un processus de mondialisation et de régionalisation des migrations, et pose de nouvelles questions aux relations internationales, en y incluant le sud. Ce cours cherche à la fois à parfaire la connaissance sur le sujet, à traiter les thèmes essentiels induits par les migrations internationales et à dresser les tendances de demain. L'enseignante Catherine Wihtol de Wenden est directrice de recherche au CNRS (CERI) et enseigne à Sciences-Po. Elle a été consultante pour de nombreuses organisations internationales, au Conseil de l'Europe et au Haut Commissariat pour les Réfugiés notamment. Elle a dirigé, de 2002 à 2008 le groupe de recherche "Migrations" de l'Association internationale de Sociologie. Auteur d'une vingtaine d'ouvrages et ayant effectué de nombreuses enquêtes de terrain, elle enseigne aussi à l'Université La sapienza, de Rome. Syllabus Séance 1 : Mondialisation des Migrations Introduction Mondialisation des migrations Les facteurs de la mobilité mondialisée Le glissement des catégories de migrants Une régionalisation des flux qui dessine des systèmes migratoires complexes Les enjeux migratoires d’une globalisation contradictoire Le contexte démographique Les nouveaux champs migratoires d’influence Les relations entre migration et développement Migrations et développement : un phénomène auto-entretenu Une série de situations très différenciées selon les régions du monde Séance 2 : Réfugiés et déplacés environnementaux L’explosion de l’asile dans les années 1990 et sa redéfinition Harmonisation ou externalisation Dissuasion, prévention, sécurisation des flux. En Europe, le plus grand mouvement de réfugiés depuis 1945 Le cas de Calais Le réfugié, un intrus dans l’ordre étatique, une confirmation de celui-ci, une notion à revoir ? Les déplacés envir...
Data and Urban Governance
Sciences Po (via Coursera)
Since the beginning of the 2000s, cities have witnessed a massive influx of data, transforming how cities are governed. Data has an impact on how city life is structured, as it influences coalitions, actors, instruments, policies, and forms of regulation. In this MOOC, we will look at this shift more closely: what has the advent of big data done to urban governance? Have platforms disrupted local authorities? How has big data changed local politics? How do we govern using algorithms? What is the place of citizens in the digital city? Is it still possible to be anonymous in the city? At the end of this course, you will be able to navigate the landscape of urban governance in the digital era, including its myriad actors and instruments; to decipher what drives ongoing transformations in how local governments are structured and operate; to analyze the contemporary changes in municipal service markets; and to understand what is at stake in terms of the creation and implementation of public policies when data comes to town. This MOOC is offered by the Digital Cities Chair of the Urban School of SciencesPo, funded by La Poste, RTE and the Caisse des Dépôts. Videos are in creative commons license BY NC
Données et Gouvernance Urbaine
Sciences Po (via Coursera)
Depuis le milieu des années 2000, les données ont fait une entrée fracassante dans le champ urbain, transformant les manières dont les villes sont gouvernées à l’ère du numérique. Que ce soit au niveau des coalitions d’acteurs, des instruments, des politiques ou des modes de régulation, la donnée impacte la façon dont la vie urbaine se trouve ordonnée. En 4 séances, ce mooc explore les transformations de la gouvernance urbaine à l’ère du numérique et des données. Qu’est-ce que la donnée fait à la gouvernance urbaine ? Qui gouverne dans une ville investie par le big data ? Les plateformes sont-elles ingouvernables ? Comment gouverne-t-on avec des algorithmes ? Quelle place revient aux citoyens dans cette ville numérique ? Peut-on encore être anonyme en ville ? Ce cours vous permettra de vous repérer parmi l’archipel d’acteurs et d’outils qui font le gouvernement urbain à l’ère du numérique et des données ; de décrypter les ressorts des transformations à l’oeuvre dans l’organisation et les pratiques des administrations territoriales; d’analyser les évolutions contemporaines des marchés de service urbain ; et de comprendre les enjeux qui affectent la fabrique et la mise en oeuvre des politiques urbaines lorsque la donnée arrive en ville. Ce MOOC est proposé par la chaire Villes et numérique de l'Ecole urbaine de SciencesPo, soutenue par La Poste, RTE et la Caisse des Dépôts. Les vidéos sont sous licence creative commons BY NC
Be entrepreneurial in Cultural Industries in the digital age
Sciences Po (via Coursera)
À travers son fil pédagogique riche d’interviews d'experts et de cours d'enseignants, le MOOC Entreprendre dans les industries culturelles à l'ère du numérique proposé par l'École d'affaires publiques de SciencesPo et le Ministère de la Culture, invite à découvrir les clés de l'entrepreunariat culturel à l'aune du monde numérique. Suivre la chaîne de valeur de l’entreprise culturelle conduit à aborder successivement la présentation du secteur des industries culturelles (IC) dans ses grandes lignes, les caractéristiques des publics et les tendances de consommation. La question de la création des contenus sera abordée aussi sous l’angle de ses enjeux économiques et financiers. Toute structuration d'entreprise requiert une organisation propre aux entreprises dites des industries culturelles. Les thèmes de la promotion, la diffusion et la distribution des biens culturels seront également une des clés de voûtes de la vision globale de l'entreprise culturelle dans ce monde numérisé. Ce cours est composé de cours donné par des enseignants et de témoignages d'experts. LES ENSEIGNANTS et LES PROFESSIONNELS Emma Archer, Maître de conférences à Sciences Po en Affaires publiques et à la Sorbonne Karen Autret, Directrice du SPIIL, dialogue avec Amélie de Ronseray Jean-Christophe Baillie, Fondateur de Novaquark Tonjé Bakang, Fondateur d'AFROSTREAM et Part-Time director chez The Family Alexander Barclay, Digital policy and innovation pour l’Etat de Genève Laurence Barone, Directrice adjointe chez Relais Culture Europe Valérie-Laure Bénabou, Professeure de droit à l’Université Aix-Marseille Lorenzo Benedetti, Fondateur du Studio Bagel Pierre-Jean Benghozi, Membre du collège de l'ARCEP Françoise Benhamou, Professeure d’économie Université Paris 13 Frédéric Bereyziat, DGA Unifrance Laurent Bizot, Fondateur de No Format! Christian Bombrun, Vice président Marketing, Entertainment and Digital Services chez Orange Stéphane Bossuet, Directeur de ARTENREEL Adeline Braescu-Kerlan, Res...
International migrations: a global issue
Sciences Po (via Coursera)
ABOUT THE MOOC : INTERNATIONAL MIGRATIONS: A GLOBAL ISSUE Catherine Wihtol De Wenden - CERI CNRS/SciencesPo ABOUT THE COURSE The world is moving, but not all opinions and governments are willing to accept this poorly understood reality. The issue affects both states and the planet, in a process of globalization and of regionalization of migrations, and raises new questions for international relations, now including the South. This course aims at improving knowledge of the subject, addressing the key issues raised by international migration, and assessing the trends of tomorrow. FORMAT The MOOC lasts 7 weeks and focuses on various themes related to migration. It makes use of various types of document, such as maps, news articles, and scientific papers. The text is in English and the videos are in French with English subtitles TEACHERS Catherine Wihtol de Wenden is Research Director at the CNRS (CERI) and teaches at Sciences-Po. She has been a consultant to many international organizations, notably the Council of Europe and the Office of the High Commissioner for Refugees. From 2002 to 2008, she led the "Migration" research group of the International Sociological Association. Author of some 20 books, and having conducted many field investigations, she also teaches at the Sapienza University of Rome. COURSE OUTLINE Session 1: Globalization of migration Session 2: Refugees and environmentally displaced persons Session 3: Europe Session 4: France and international migration flows Session 5: Citizenship and migration Session 6: Borders Session 7: Right to mobility and global governance
Entreprendre dans les Industries Culturelles à l'ère du numérique
Sciences Po (via Coursera)
À travers son fil pédagogique riche d’interviews d'experts et de cours d'enseignants, le MOOC Entreprendre dans les industries culturelles à l'ère du numérique proposé par l'École d'affaires publiques de SciencesPo et le Ministère de la Culture, invite à découvrir les clés de l'entrepreunariat culturel à l'aune du monde numérique. Suivre la chaîne de valeur de l’entreprise culturelle conduit à aborder successivement la présentation du secteur des industries culturelles (IC) dans ses grandes lignes, les caractéristiques des publics et les tendances de consommation. La question de la création des contenus sera abordée aussi sous l’angle de ses enjeux économiques et financiers. Toute structuration d'entreprise requiert une organisation propre aux entreprises dites des industries culturelles. Les thèmes de la promotion, la diffusion et la distribution des biens culturels seront également une des clés de voûtes de la vision globale de l'entreprise culturelle dans ce monde numérisé. Ce cours est composé de cours donné par des enseignants et de témoignages d'experts. LES ENSEIGNANTS et LES PROFESSIONNELS Emma Archer, Maître de conférences à Sciences Po en Affaires publiques et à la Sorbonne Karen Autret, Directrice du SPIIL, dialogue avec Amélie de Ronseray Jean-Christophe Baillie, Fondateur de Novaquark Tonjé Bakang, Fondateur d'AFROSTREAM et Part-Time director chez The Family Alexander Barclay, Digital policy and innovation pour l’Etat de Genève Laurence Barone, Directrice adjointe chez Relais Culture Europe Valérie-Laure Bénabou, Professeure de droit à l’Université Aix-Marseille Lorenzo Benedetti, Fondateur du Studio Bagel Pierre-Jean Benghozi, Membre du collège de l'ARCEP Françoise Benhamou, Professeure d’économie Université Paris 13 Frédéric Bereyziat, DGA Unifrance Laurent Bizot, Fondateur de No Format! Christian Bombrun, Vice président Marketing, Entertainment and Digital Services chez Orange Stéphane Bossuet, Directeur de ARTENREEL Adeline Braescu-Kerlan, Res...
A la recherche du Grand Paris
Sciences Po (via Coursera)
À PROPOS DU COURS A quoi sert le Grand Paris ? Qu'est ce qui se joue dans la transformation du rapport Paris/banlieue ? "A la recherche du Grand Paris" est un Mooc orignal qui associe des paroles d'habitants, des témoignages de représentants d'associations, d'experts, de chercheurs, mais aussi des images d'archives et documents, des analyses comparatives avec Londres et Bruxelles ou d'autres villes françaises. Le Mooc combine des approches historiques et comparatives, des sujets de controverse, questionne les notions d'échelles et les enjeux du Grand Paris. Il traite des évolutions de Paris et de la région parisienne, de questions de ségrégation sociale et ethnique, de développement économique, de sécurité, d'environnement, de logement, de transport, d'aménagement, d'éducation, de culture. LES ENSEIGNANTS Patrick Le Galès Patrick Le Galès est politiste et sociologue, directeur de recherche CNRS au Centre d’études européennes de Sciences Po et professeur à Sciences Po. Il est le doyen de la nouvelle Ecole urbaine de Sciences Po Ses recherches comparatives s’organisent autour de trois thématiques : Sociologie urbaine, mobilités, sociologie de l’Europe ; Gouvernance, Action publique, transformation de l’État ; Sociologie économique. PRÉREQUIS Ce Mooc est un cours qui s’adresse à un public large. Il traite des questions et enjeux lié au développement du Grand Paris, il ne nécessite aucun prérequis PLAN DU COURS Séance 1 : Métropolisation et développement économique Séance 2 : Peuplement et migrations Séance 3 : Logement et aménagement Séance 4 : Transports et mobilité Séance 5 : Risques sécuritaires et environnementaux Séance 6 : Culture et éducation Chaque séance est composée de six sous-sections sur le modèle suivant : 1 - Introduction 2 - Approche historique 3 - Echelles et enjeux contemporains 4 - Débats & controverses 5 - Approche comparative 6 - Conclusion (et forum) ÉVALUATION Un section QCM est proposée en fin de Mooc. EQUIPE PÉDAGOGIQUE Héloïse Thibaul...